MyHeritage

Jan Peter Balkenende.... sig det er brillerne!!! *lol*
Prøv selv.... på en Celebrety Collage

Back to business

Nu går den vist ikke med sjove indlæg mere, men det er jo - indrømmet - langt hurtigere end at skrive et indlæg :)
Jeg har brugt mandag og tirsdag på at tjekke op på alle studerende, både i Multimedie og i Dansk, kultur og kommunikation samt på eksamensvejledning, så jeg har sandelig haft hænderne fulde :)
Men det er jeg nu ikke den eneste, der har. Det er helt vildt, så mange vidunderlige billeder og animationer, der bliver lavet for tiden. Jeg tabte helt mit hjerte til Anitas Stop Motion film om Nøffel, der finder sig en ven:

Anita

Anita har arbejdet virkelig meget med animationer, og hun har virkelig nogle perler. Se flere af Anitas animationer på Photobucket, f.eks. Malle mus drømmer. Malle mus' drømmende bensving er helt vildt herlig!
At plydsdyr dog også kan være macho og rå i kanten giver Joannes et eksempel på. Lone M er også lidt rå ved hjælp af en helt unik Budweiser-blurr-effekt :) Jeg vil i øvrigt lige punke Lone i en kommentar på hendes blog for ikke at fortælle, hvordan hun har lavet effekterne.
Det gælder nu deværre de fleste. Der går "produkt" i det, og I glemmer at fortælle, hvad/hvordan I lavede jeres billeder/animationer. Der er to grunde til, at vi beder jer om beskrivelserne:
1. en studie-begrundelse: jeres egen læreproces bliver bedre, hvis I tager jer tid til at gennemgå processen, dvs. beskrive den i ord.
2. en videndelings-begrundelse: jeres blogs vil være en guldgrube af inspiration for andre. Lige nu er de fleste blogs gallerier for flotte produkter, men de kunne få ekstra værdi, hvis beskrivelserne kom med.
Overvejelser over, hvor gamle børn skal være for at kunne klare teknikken, vil også være godt for jeres læsere. Jeg tror, jeres vurdering vil forundre mange - kan de allerede det i den alder???
Og læsere har I! S f.eks. Mads' counter: 1646!!! Du har ikke fiflet med den, vel Mads? *G*

Eksotiske indslag mangler vi sandelig heller ikke. Det er ikke - som de foregående eksempler - en animation, men et selvkørende Flickr-slideshow fra Camilla, der (ligesom koen ;) bor i Ghana.
Heidi har også et Flickr-slideshow. Hun har sendt Tigerdyret på rejse fra storbyliv til landlig idyl :) Der kan man bare se, jeg troede dyrene boede på landet *G*

Og så er der Lasse.... han må da vist være blevet inspireret af etisk råds aktuelle diskussion om kimæreforskning - det er ren Scary Movie
Og så er der alle de arbejder, jeg ikke har nævnt, mere om dem i morgen.....

Det er ikke bare uhyggeligt, det er sgu uhyggeligt

Halloween nærmer sig

PSP

Mon hun arbejdede med billedbehandlig?

Reklame

Efterårsferien nærmer sig. Dét trænger jeg godt nok til!! Ingen skal komme her og sige, at ansatte i det offentlige driver den af. Jeg har arbejdet 14 til 16 timer hver dag de side 14 dage, og alligevel er jeg bagud! F.eks. har jeg rigtig, rigtig dårlig samvittighed overfor bloggen her. Men efterårsferie eller ej - jeg vil lave en opsamling i bloggen her i næste uge, for mine studerende er rigtig, rigtig godt i gang med Paint Shop Pro og viser den ene herlighed frem efter den anden i deres blogs. Desuden diskuterer de pædagogfaglighed og lægger opskrifter, der bør kunne inspirere andre. Som jeg før har sagt er det i sådanne perioder, jeg føler, jeg gør en indsats for barndommen - store ord *G*, men ikke desto mindre! Nu kommer der da endelig nogle pædagoger ud i verden, som har berøring - og egne erfaringer - med nogle af de medier, der er en væsentlig del af børnekulturen i dag.
En anden blog, der er enorm aktivitet i i denne periode er Povl Bjerregaards blog "Børn og vitser - om børns mundlige legekultur". Den kan jeg varmt anbefale jer at læse - bemærk endelig antallet af kommentarer!
Bloggen er en del af undervisningen i det nye fag "Dansk, kultur og kommunikation". Her har jeg sat emnet "Børn og vittigheder" på dagsordenen, da jeg - som I jo ved - mener det er vigtigt at arbejde med alle tre kulturtyper: kultur for børn, kultur med børn og børns egenkultur. Temaet "Børn og vittigheder" rummer ikke blot et stærkt element af børns egenkultur - de børnekulturelle netværk, som vittighederne cirkulerer i, men faktisk også elemeter af kultur for børn, idet undersøgelser viser, at det ofte er i familien, f.eks. ved måltiderne og til familiefester, børnene hører (og fortæller) vittighederne.
Det er en af mine gode venner, Povl Bjerregaard, der blogger med mine studerende i denne uge, på ganske samme måde, som nogle årganges multimediehold har blogget med Carsten Jessen. Det er jo en af de fantastiske ting ved web 2.0 i uddannelserne - man kan ikke blot læse artikler af forskere, man kan snakke/blogge med dem! Og så ligger det hele der endda for andre at have glæde af :)

Holdet (årgang 2007) er også ved at lave en blog med vittigheder. Den er stadig "Work in progress", så døm ikke opbygningen endnu - men skulle der komme en regnvejsdag forbi, så kan I sikkert finde humøret igen i samlingen af børn vittigheder.

Hvor sidder pædagogens faglighed?

Der er flere studerende, der har taget bolden op om pædagogens faglighed. Michella, Lone M. og Rie har skrevet blogposter, og Charlotte, Heidi og Anita har kommenteret min post om emnet. Det er jo højaktuelle tanker her i en protesttid!

Men der er også andre, der - indirekte - adresserer emnet. Se nu f.eks. Dianas post i dag. Her forklarer Diana, hvordan hun har fremstillet sine billeder og reflekterer over, hvordan og hvorfor der kan arbejdes med billedbehandling sammen med børn.

Dét er også pædagogfaglighed så det batter: man mærker efter i egen mave, hvordan det er at arbejde med billeder. Hvor rykker det? Hvor er bjerget for højt? Og så sammenholder man det med den viden og erfaring, man har om børns udvikling, gør sig overvejelser over mål og midler - ikke som en akademisk øvelse, det sidder simpelthen i rygraden at tænke sådan.

Pædagogens faglighed sidder ikke bare i hovedet og hjertet - den sidder i allerhøjestegrad også i maven og i rygraden *S*

Som jeg skrev i en kommentar i Dianas blog i dag, håber jeg virkelig, at der er rigtig mange, der finder vej til holdets blogs. Michellas beskrivelse af, hvordan hun har arbejdet med sit billede er også guld værd - der ligger tastevejledninger i manualbasen, men den beskrivelse Michella har lavet er helt anderledes og virkelig hjælpsom på en helt anden måde end en tastevejledning/opgave.

Hard fun II

En af mine studerende skriver i dag:

Man mister modet en gang imellem synes jeg, da man bliver så sur over man ikke kan.

Jeg skrev for 2 år siden en post om begrebet "hard fun", hvor jeg citerer fra en artikel af Seymour Papert, der bliver opmærksom på fænomenet "Hard fun", da et børnehavebarn beskriver sit første besøg i computerrummet med ordene: ”Det var sjovt” og efter en pause tilføjer "Det var virkeligt svært". (Papert, 1996: 52-53)
Jeg lagde dengang denne illustration i posten

Illustrationen er sikkert meget illustrerende for denne studerendes "surhed", for hun fortsætter:

har aldrig været ferm på en computer men ville så gerne, så jeg hænger da i og synes det er fantastisk når det lykkes :-))

"Surheden" kommer sikkert af, at det er mere "hard" end "fun" lige nu for den studerende. Det er jo sådan set det, Helen og jeg knokler med hele tiden....... At finde den passende ballance mellem "hard" og "fun". Men her er det måske lige "hard" nok ;)

Det får mig dog til også at tænke over en anden ting, der er væsentlig i en læreproces: motivationen. Hvad er motivationen for denne studerende? For børn er motivationen ofte "deltagelse": de vil være med i en kammeratskabsgruppe. Her er færdigheder ofte nødvendige, og så må man jo tilegne sig dem. Hvordan er det lige med det i forhold til voksne / uddannelsessøgende / multimedieholdet? Hvad er deres motivation?Nu skal denne post jo ikke være ene citater fra gamle poster, men jeg synes nu alligevel det, jeg skrev sidste år om "Tænkekasser" ikke er så dumt i forhold til emnet her, så jeg citerer lige igen :)

Om fællesskaber, gavegivning, narcissisme og... hyberlink

Forleden var jeg til en konference om Web 2.0. Alle oplægsholderne talte selvfølgelig om forskellen på Web 1.0 - internettet som massemedie - fra de få til de mange og så Web 2.0, hvor alle kan komme ucensureret til orde, og hvor interessefællesskaber er centralt - internettet som communities (fællesskaber) - mange til mange eller få til få. Det kender I jo allerede fra alle de teknologier, vi introducerede jer til i første periode: blogs, Flickr, sociale bogmærker og Bloglines.

Flere af oplægholderne omtalte også begrebet "gavegivning", og også det kender I f.eks. fra Flickr, som I jo lige nu anvender som en kæmpe gavebod, hvor I kan hente billeder, I kan blive inspireret af og arbejde videre med - og hvor I lægger billeder, andre kan blive inspireret af og arbejde videre med.

Men David Weiberger nævnte også links som en del af denne gavegivning. Hvordan det? Jo, Weinberger - som ikke blot er en meget vidende, men også en utroligt underholdende forelæser - havde et helt konkret eksempel på en blog og en avis.

Bloggen havde mange, mange links i indlæggene/posterne (det har Helle f.eks. også) og i linksamlingen/blogroll (det har f.eks. Lone også). Alle disse link viser ud fra bloggen - hen til andre.

Avisen havde enormt mange links - men de viste alle ind i avisen selv. Et godt dansk eksempel er Politiken: masser af link til.... Politiken!!

Og så kom den helt ubetalelige bemærkning: det ser altså ud til at de unge - ofte karakteriseret som narcissistiske- er utroligt gavmilde og sociale, men massemediet/avisen nok i stedet er den, der bør betegnes som narcissistisk *lol*

I øvrigt en lille reminder til mig..... jeg plejer at lave mine links, så det, jeg linker til popper op i et nyt vindue. Det anses faktisk som dårlig opførsel blandt bloggere: jeg giver jo ikke rigtig slip på min læser ;)

David Weinberger , som om nogen har skrevet om internettet som samtaler (conversations) og forbindelser, talte bl.a. om hvordan internettet er forskelligt fra de gamle massemedier, hvordan den orden vi før i tiden inddelte ting i (f.eks. bibliotekernes systematiserede katalogsystemer) er afløst af kaos (f.eks. tags, dvs. kategorier, som meningmand tildeler materialer). Det fantastiske ved den nye orden er, at mens en bog kun kan stå ét sted, kan man komme til et digitalt materiale af flere forskellige veje. Det har større betydning end man måske skulle tro - men tænk f.eks. på, at man i Google books kan finde bogen, ikke blot ved at søge på forfatter eller titel, men også ved at søge på en sætning/et citat fra bogen. Man kan altså bruge bogens indhold til at finde bogen. Det er noget ganske nyt: data og metadata smelter sammen!!

Hvad er "pædagogens faglighed"??

Anita har sat et enormt interessat emne på dagsordenen: Pædagogens faglighed. Den debat kunne jeg godt tænke mig, at vi kaster lidt energi i, her i jeres nye, faglige blogs. Hvad er pædagogens faglighed? Og her tænker jeg ikke bare på de færdigheder, vi også forsøger at give jer i faget Multimedie - for pædagogens faglighed består ikke kun i færdigheder, vel?

Hvad er forskellen på en pædagog og en pædagogmedhjælper? (altså ud over lønnen!!) Hvad er det pædagogen kan, som medhjælperen ikke kan?

Og nærliggende for mig er det jo også at opkaste spørgsmålet: hvad er det i lærer på seminariet, som gør en forskel mellem jer og en pædagogmedhjælper? ;)
Jeg vil forsøge alt lokke André til at deltage i diskussionen - jeg kan nemlig se, at I har en diskussion kørende i pædagogik, som har berøringspunkter med mine spørgsmål :)

TrackMeNot

Hjemme bruger jeg udelukkende browseren Firefox. Den er langt bedre end Explorer (som jeg bruger på arbejde for at kunne supporte studerende). F.eks. har Firefox aldrig haft besvær med filnavne med æ, ø og å - det ved Blackboardbrugere er stor en fordel *G*, og den har også en masse forskellige tilføjelser og udvidelser, fordi Firefox i modsætning til Microsoft lægger sin kode ud, så andre kan lave udvidelser.
Det er også denne åbenhed i Flickr, der gør at steder som Flickr Toys - der vist nu hedder Big Huge Labs - kan lave ting og sager, som vi kan anvende vore Flickr billeder til.

Jeg har f.eks. TrackMeNot, der generer de søgemaskiner, som indsamler oplysninger om mig for at sælge dem til firmaer, der vil sælge mig noget. Det er en lidt sjov funktion. Den krypterer ikke mine søgninger, som man måske kunne forvente, men gør lige det modsatte: den besøger i baggrunden (uden at jeg mærker det) en hel masse sider - og gør dermed oplysningerne fuldstændig værdiløse for firmaerne. Det tager en kreativ hjerne at udtænke sådan en sag *lol*

En anden sjov ting, jeg har liggende er Stumble Upon. En søgemaskine, som jeg skal opdrage på, før den er noget værd. Det fungerer ved, at Stumble Upon viser mig forskellige tilfældige steder, som jeg så vurderer (ved at klikke på en thumbs up eller thumbs down). Efterhånden som den lærer mig at kende viser den mig med større sandsynlighed noget, jeg interesserer mig for.

Jeg har også en funktion, der gør, at jeg kan sætte små gule sedler på websites - og tro mig, når jeg kommer tilbage til dem, ligger sedlerne der stadig *G* På samme måde kan jeg highlighte tekst og under/overstregningerne er der næste gang, jeg besøger siden. Se disse udvidelser her.

Første tema er slut nu

Så er første periode, hvor vi introducerer de teknologier, der skal hjælpe de studerende (og alle andre internetbrugere :). De fleste studerende har "set lyset" på nuværende tidspunkt, og en del har allerede oplevet, hvor svært det er at forklare de (familiemedlemmer), der ikke selv har prøvet det, hvor nyttigt og engagerende det er *S*
Her er det igen - ganske som i legen - man skal deltage. Det kan simpelthen ikke erfares ved at sidde og betragte andre fra sidelinien! Det er også derfor det er så vigtigt at reflektere over, hvad det er, der bider en, og hvordan man har det med det, når krogen først har sat sig fast i mundvigen.

PeterDuke, Flickr

En studerende fortalte f.eks. at hun aldrig mere ville sige til sit barn, at NU slukker du computeren og går i seng, men at hun nu vidste, at man skulle give en frist, så barnet kunne gøre det færdigt, han var ved. En anden skriver i sin logbog:

Hvem havde nu troet det? - Jeg tror faktisk godt, jeg kan gå hen og blive forfalden til at skrive i min blog... - I hvert fald synes jeg allerede nu, jeg i visse situationer er begyndt at tænke over, om det ikke lige var noget, der kunne være meget sjovt at smide ind i min blog...

En anden skriver, at hun "kan mærke, at min synsvinkel angående børn og computer er ved at flytte sig."
Det er som sædvanligt utroligt vigtigt at erfare tingene på egen krop, og ikke blot læse om dem eller snakke med andre (udenforstående) om dem. Jeg føler virkelig, at Helen og jeg gør arbejder hårdt for ungerne, når vi underviser de kommende pædagoger. Der er ingen som helst tvivl om, at vore studerende vil se på børns leg på nettet på en hel anden måde, ligesom de vil sætte nogle helt andre aktiviteter i gang, en de pædagoger, der blot har hørt og læst om det!!
Heldigvis er der da flere og flere forskningsresultater, der når avisernes nyheder. Her f.eks. en artikel i Berlinske tidende, hvor Christiane Vejlø, der har skrevet speciale om Internettets indfødte udtaler at:

»Hvis en 15-årig knægt om morgenen chatter med venner på nettet og om eftermiddagen spiller fodbold med skolekammerater, så skelner han ikke mellem online og offline. Det hele bliver en del af hans samlede virkelighed, og vennerne er lige gode,«

Øv!

Det lykkedes ikke. Jeg har set alle 500 billeder i Expolore / Interestingness fra d. 19. september igennem, og Mads er der ikke. Øv! Øv! Øv!
4 kommentarer og 7, der har gjort fotoet til deres favorit er ikke nok *sukker* Mads havde fortjent sin rom, men nu må han undvære......
Der var nok lang vej igen - når jeg ser antallet af kommentarer på de billeder, der ligger til dagens udvalgte, forbløffes jeg. Så er multimedieholdet jo en bette gruppe......
Men hva' - det gælder jo ikke om at vinde, men om at deltage *lol* Og sjovt var det da at Mads straks var med på den, snotnæse til trods *G*

Nu kan jeg så i stedet glæde mig over alle de Flickr billeder, der bliver tagget cvusonderjylland og dermed kommer forbi i min blog ;)
Min favorit blandt de udvalgte er

Foto: spring peeper, Flickr

Huspiraten

Kom ikke og sig, at vi ikke har alt på multimedieholdet. Selv en huspirat, kan vi mønstre!!

Via Flickr

Nu gælder det, Folks!! Flickr-legen i denne uge havde som mål at få et billede i Explore/Interestingness i Flickr og i dag har vi med Mads' billede en enestående chance. Nu gælder det om at støtte ham!!! Skynd jer at kommentere Mads's billede i Flickr, gør det til jeres "Favorite" (dvs. klik på "Favorites" ovenover billedet - I skal være logget ind i Flick for at kunne det).

Det er kun i dag, vi har chancen - brug den. Det kunne være så sjovt at få Mads i Explore *G*
Som jeg sagde til Mads på Flickr: Overfedt!!! Altså studerende har altid flere kompetencer, end man umiddelbart opdager på billedarket *lol*
Mere om Pirate Day her, her og her

Flickr er træt af kæledyr og babyer

Hanne Søgaard gjorde mig opmærksom på, at Flickr i dag har et piratflag i logoet. Det måtte jo undersøges, hvordan det kan være, og det viser sig, at Flickr har udnævnt d. 19 september (i dag) til International Talk like a pirate Day! Tænk, et helt firma, der leger *lol*

via Flickr blog

I dag er alle billederne i Expore altså "piratbilleder"! Sku' man ikke tro, Helen og jeg havde bestukket dem? Det er dagens måde at komme i Explore på - og det gælder kun i dag!

Skynd dig ud og fotografer din egen lille pirat!!!

Der står ikke noget om, at piraterne ikke må være kattekillinger eller babyer i virkeligheden - men husk at tagge billedet "pirate" *lol*

Slå tiden ihjel

Hvis I skulle kede jer en aften *lol*, så er her
- masser af Flickr spil
- Travis' del.icio.us tags for Flickr
- nok et spil
- og et til
- og 100 redskaber til Flickr for de afhængige :)
Prøv f.eks. pim pam pum der kan du få timer til at forsvinde - pludselig er solen stået op over din skærm....

Vi leger

Ja, det er en af de dage, hvor det er herligt at åbne Blackboard *G* gang i den. Vilde udbrud og snak om Flow og Mihaly Csikszentmihalyi.... og dagens start i Blackboard er


så er stilen ligesom lagt og dagens humør sikret :)
Efter lang tid med slåskampe med nye teknologier, er det da også på tide at komme i en legende stemning. Så ugens opgave er at finde legen:

Reglerne:
CloseUp
Tag nærbilleder af et eller andet. Eller klip en detalje ud af et større foto.

Uvist
Nærbilledet/detaljen skal være af en sådan karakter, at beskueren (næsten) bliver i tvivl om, hvad motivet egentligt er.

Æstetik
Billedet skal være smukt

Teknik
Billedet skal være fototeknisk i orden

Delopgaver
Læg jeres fotos i Flick
"Tag" billederne cvusonderjylland og Detaljer
Tilmeld det til gruppen "Detaljer"

Strategi
Find ud af, hvad der - ud over æstetik og teknik – skal til for at et foto kommer i "Explore".

Proces
Aftal i Sofahjørnet (Blackboard), hvad vi alle skal gøre for at fremme strategien.

Nu bliver det spændende at se, om det kan lykkes holdet at få et foto i "Explore" - det er nemlig ikke en individuel opgave.... så afsted og se, hvad kriterierne for at komme i "Explore" er....
Ja, jeg ved godt, det er på engelsk, men hvis vi hjælpes ad, går det nok....

Flickr leg

I dag starter årets Flickr leg, der som tema har "Detaljer". Det er altid en spændende periode, for alle studerende skal bl.a. "tagge" deres fotos med cvusonderjylland - og det er netop dette "tag", der er kilden til de skiftende fotos i overskriften på min blog. Alle fotos med tagget: cvusonderjylland kommer forbi her på et tidspunkt. På den måde får jeg ikke blot oplysninger om mine kontakters aktiviteter, men også hjælp til at få liv i min blog. Cool.

Tags og grupper er vigtige i Flickr. Det er i øvrigt de mest utrolige ting, man kan bruge Flickr groups til. En af de grupper, jeg deltager i hedder "Ordkonstruktioner". der er ikke mange billeder i gruppen, men legen i gruppen var rigtige sjov.
Det hele startede med, at en kollega ved et københavns seminarium og jeg en søndag eftermiddag legede med Google Fight - se beskrivelsen af udfordringen / legens regler her. Legen udviklede sig og flyttede på et tidspunkt over i Flickr, hvor Søren Johannessen i bloggen eKlumme (som selvfølgelig ligger i min Bloglines ;) i 2005 skabte et nyt ord: kodesuppechefen og startede en leg i Flickr. Den udfordring kunne min københavnske legekammerat og jeg selvfølge ikke stå for, så vi opfandt ordet "stormkrogsvenner" opnåede vort mål: 1-google-hit og kunne derefter stolt melde os ind i gruppen "Ordkonstruktioner" i Flickr.
Et fornuftigt formål - som Carsten Jessen siger, det rationelle menneske helst vil kunne pege på - er det ikke muligt at finde til denne aktivitet! Men ih, hvor vi grinede undervejs (i emails frem og tilbage med forslag), mens vi opfandt ordet, og hvor var vi spændte, mens vi ventede på, at det dukkede op i Google *lol* Det var ren leg!

Nu er 1-hit-i-Google i øvrigt ødelagt, fordi jeg har blogget om det :(


Klik på billedet for at se det stort!

Hvad er Flickr?

For et par år siden var jeg til et foredrag, hvor fordragsholderen påstod, at "Flickr er internettets største legeplads". Det er da heller ikke et tilfældigt firma (Ludicorp), der står bag ideen "Flickr". Oprindeligt stod firmaet Ludicorp bag et multiplayer online spil: The Game Neverending, og firmaets navn ludicorp gætter jeg på er sammensat af ludi (offentlige lege i Rom omk. 220 f.kr.) og corporation. Ludicorp præsenterer sig også som "Groupware for Play. We're building a better platform for real time interaction online."

Men hvor er legen, som foredragsholderen ser i Flickr? Svaret afhænger af, hvilken teoretisk definition af leg, man anvender. Hvis man som Carsten Jessen trækker på en filosifisk definition - legen som en tilstand - er det ikke svært at finde legen på Flickr.

Den legende tilstand som målet
Leg har mange teoretiske definitioner, så som at det er børns arbejde eller et middel til læring. I stigende grad anerkendes legen imidlertid som et mål i sig selv eller som en særlig og selvstændig livssfære, sådan som leg beskrives hos bl.a. Johan Huzinga, Roger Caillois og Hans-Georg Gadamer (Kilde: Barndom, børnekultur og kulturel kvalitet: Leg som kvalitetskriterium)

Hvis vi - som Carsten Jessen opfordrer os til i artiklen - for en stund gør os umage og forlader tanken om at alting skal have et mål eller være til nytte, vil besvarelsen af spørgsmålet "Hvad er Flickr" være en anden, og vi vil kunne nikke bekræftende til påstanden om, at "Flickr er internettes største legeplads".

Gamle poster om leg:
Go'e gamle Huizinga
Læring som Hard fun
Tænkekasser

Bloggersfæren

Det er ofte overraskende at være blogger. Man ved aldrig helt, hvem "læserne" er. Når vi blogger i uddannelsessammenhæng, har vi jo en fornemmelse af, hvem der læser vore blogs - medstuderende, studerende fra andre hold og undervisere, men nu og da er der også overraskelser.

I august bloggede jeg om trilogien "The golden compas" og til min store overraskelse lå der forleden en fantastisk dejlig kommentar fra en pige i 10. klasse. Man sidder tilbage med spørgsmålet: hvordan faldt hun mon over min blogpost? Nå, ja, jeg ved det jo sådan set godt - blogposten ligger som nr. 61 i en googling på "Det gyldne kompas", og det overraskende er jo, at pigen tager sig tiden til at lægge en kommentar. En rigtig Web 2.0'er - og en tak til "Anonym" for det :)
På Flickr er der ikke mindre end 477 results på en søgning på the golden compass samt en gruppe, His Dark Materials

Næste seminar nærmer sig

Jeg skal love for, at vi har fået et hold med "skub" i. Hvis jeg brændte kalorier af, når jeg opdaterede vore oversigter: billedarket i Bb og skyen, Squidoo, var jeg tynd nu *lol*
Et er jo at oprette personlige konti på diverse Web 2.0 teknologier, et andet er at kunne se det sociale aspekt i teknologierne samt oplevet nytten af dem i studiemæssig sammenhæng.
Der er et stort spring fra Web 1.0 til Web 2.0, og langt de fleste mennesker ser jo stadig internettet som et opslagsværk og ikke et forsamlingshus.
Det er præcist det, alle de indledende øvelser går ud på at ændre for vore studerende, og nogle har allerede set lyset, f.eks. skrev en studerende i går:

Synes da lige, jeg vil fortælle, at jeg har set lyset!!!

Delicious må simpelthen være én af de største gaver til os, der bruger computeren som arbejdsredskab i det daglige - hvor er det genialt!!! - Bevares, det tager lidt tid at få lagt links ind, men kors, hvor det letter ens arbejde :-)

Jeg har brugt en times tid på at få lagt alle medstuderendes blogs, flickr-adresser, bloglines, youtube osv. ind på min delicious-side, og kan allerede nu se, at det vil gøre det meget, meget lettere for mig fremover, når jeg skal holde mig selv ajour med hvad der sker hos de forskellige...

Og det er ikke kun i studieøjemed, det er genialt - Der er jo plads til alle de links, man bruger i det daglige!!! - Jeg er ikke i tvivl om, at delicious vil blive en af de sider, jeg benytter mig allermest af - også fremover!!!

Det bliver spændende at se, hvad hun synes om Bloglines, når hun kommer dertil *S*
Ligesom det bliver spændende at se, hvordan holdets sociale netværk udvikler sig i den kommende tid.
Der er allerede rigtig mange fotos i Flickr, f.eks. har Michella været til Robin Williams koncert

Lykken er

når man kan se sine studerende arbejde *lol* Helt ærligt! Det er en fantastisk følelse, der griber en, når man kan se den studerende efter den anden dukke op "herude". Som I kan se på min blogroll (Studerendes Blogs, 2007-2 - i højre spalte) er også Mads på link-listen nu. Og tænk! han havde en blog i forvejen! Ikke en, han havde lært i naturfag, men en, han helt selv havde lavet i oktober 2006! Sagde jeg det ikke nok! De er lige om hjørnet - de studerende, der kan det i forvejen!! Generation X går på pædagoguddannelsen!! Velkommen, velkommen, jeg har glædet mig til I ankom *rofl*

På Flickr vokser antallet af mine kontakter også.


Mange af jer har endda allerede fundet ud af at lægge et profilbillede ind. Nogle har allerede inviteret mig som kontakt - resten har jeg opsøgt selv :))) Utroligt! Det er bare 3 dage siden, vi havde de første undervisningstimer. Som I dog kan!!
Og lige nu, mens jeg sidder og skriver, dukker Johannes op på Flickr. Velkommen Johannes. Glæder mig til at se dine billeder.
Og nu ser min kontaktliste altså således ud

Hvor mange undervisere har den fornemmelse af, at deres studerendes arbejde stille vokser om fødderne på dem? Nej, vel. Det er virkelig et privilegie at undervise med Web 2.0 ;)
Hallo!! Lis kalder Lasse og Kenneth. Hvor er I?

At finde sine blogger ben....

Lørdag startede det nye multimediehold. Denne gang med 18 studerende. Et dejligt stort hold. Så nu er der gang i bloggosfæren igen.
Vi plejer at have en hel dag, men denne gang havde vi kun 3 lektioner. Alligevel kom vi flyvende fra start. Godt hjulpet på vej af, at Blogger nu er på dansk. Det gør det hele lidt lettere, men en fordel er det også, at en hel del af holdet allerede havde en Blogger-blog, og så er det jo ikke så omstændeligt at lave en til :) Med skam at melde må jeg sige, at det kun var seminariemailen, der var langsom *lol*
14 af de 18 har allede nu - to dage senere - lagt links til deres blog i Blackboard. Bettina, Tine, Dorte, overvejer stadig, hvad de vil skrive om. Anita fortæller i sin fine, minimalistiske blog at hun glæder sig. Rie har - om ikke fået sit emne foræret *lol* - så dog et nærliggende emne. Mon bloggen skal hedde "MagnusBloggen"? Heidi er endnu ikke helt sikker på sit emne, måske vil hun skrive om børnesteder på nettet???
Det er jo også en stor beslutning at tage: hvad skal jeg skrive om? Stor beslutning! Det er helt almindeligt at sidde der med sin nyoprettede og stille sig selv spørgsmålet: "Hvad skal jeg dog skrive om?" Rigtig mange blogs starter som "filterblogs" - dvs. blogs, der fortæller om steder på internettet, der er værd at besøge, men Helen og jeg forlanger et emne.... de skal udfrodres skal de, de der studerende! De skal mærke, at de går på en uddannelse og ikke bare sidder og fedter med en "dagbog på nettet" :))

Charlotte har måske besluttet sig til at skrive om DmD? Nu får vi se, når hun kommer hjem fra ferie. Michella's stilsikre blog handler foreløbig om processen at blive nørd, den udvikling bliver det spændende at følge - foreløbig går bare deruda'. Cool! Michella!
Diana fortæller med et skælmsk glimt i øjet, at hun vil blogge om danske konger - dét glæder jeg mig til. Jeg var så træt af dem i skolen - måske kan Diana vække en ny interesse, så jeg lærer mere om dem end fødsels- og dødsår!
Camilla - der allerede lægger sine billeder ind via Flickr! Thada! - vil fortælle om livet som udlandsdansker i Ghana (tror jeg) , Helle skriver en familieblog, Johannes har for anden gang fået et grenvalg, han ikke ønskede sig, men han vil sikkert klare det med vanligt talent, Lone M bryder sig ikke om mobiltelefoner og Lone R er begejstret for traktortræk. I sandhed en meget broget flok :)
Nu venter vi bare på Hannegudd, Kenneth, Lasse og Mads. De dukker snart op, er jeg sikker på :)

Uddannelses-bloggosfæren vokser

Birthe Paungreen har lagt et link i kommentaren til min sidste post. Det link vil jeg øjeblikelig trække op her på forsiden: Ressource-Bloggen. Dén blog må I endelig følge med i og snakke med! Endelig kan vi komme i forbindelse med et andet pædagogseminarium - hvad kan der ikke komme ud af det?
Jeg lægger også et permanent link til Ressource-bloggen i min blogroll.
Jeg vil også (igen) minde om 23 ting - biblioteksbloggen med de mange Web 2.0 materialer. Den blog er en virkelig guldgrube!!

Sidste nyt!

Der har ikke være den helt vilde aktivitet i bloggen her det sidste halve år. Grenvalgsholdene havde ikke Multimedie, men Drama og Naturfag, så jeg kom og gik og var ikke så regelmæssig, som jeg plejer. Men på lørdag starter et nyt grenvalgshold i Multimedie, og så skal der jo nok komme gang i bloggen igen.
Inden jeg siger goddag til de nye, vil jeg dog lige nævne nogle ting, der kunne interessere jer.
Helen og jeg har skrevet et kapitel i en ny bog (Dansk, kultur og kommunikation) til det fag i den nye uddannelse, der hedder "Dansk, kultur og medier". Kapitlet kunne vi slet ikke have skrevet, hvis vi ikke havde haft jer med på rejsen i Web 2.0 de sidste par år. Så tak til jer alle for rejsefællesskabet :)
Når vi får tid, laver vi en website med supplerende materiale til kapitlet. Foreløbig har vi dog kun nået at lave forsiden :) Manner, det er et stort arbejde at skrive så lidt - og når man så er færdig, skal man læse korrektur og læse korrektur og læse korrektur!!! En skønne dag får man så bogen ind ad døren - samt en check på 460 kr - og så har vi endda selv taget billederne! Det er mindre end 5 øre i timen! - næste sommerferie vil vi plukke jordbær i stedet *lol*

En anden nyhed er, at Povl Bjerregaard (min legekammerat fra København) har lovet at blogge med det nye 1. års hold (faget "Dansk, kultur og kommunikation) i uge 42. Emnet er "Børns mundlige legekultur" og I, der har haft Helen og mig til Multimedie kan utvivlsomt genkende vinklen: børns egenkultur - denne gang den sproglige......
Povl har startet en blog "Børns mundlige legekultur", og der er kun et par poster endnu - men læg den endelig allerede nu i jeres Bloglines, så I bliver husket på den i uge 41, når der virkelig sker noget i den.
Povl har i øvrigt skrevet et af kapitlerne i den nye bog (se forord og indholdsfortegnelse).
Jeg ved Povl læser med her, men jeg vil nu alligevel - her under stregen - slippe lidt sladder løs: Povl og jeg var i "Build a Bear" i Tivoli Arkaden i sommerferien *G*

Det var Povl, der havde fødselsdag og bjørnen er hans *lol* McDonalds på Hovedbanegården ville også godt have holdt en fødselsdagsfest for Povl, men jeg valgte "Build a Bear", fordi en af vore fælles venners børn anbefalede det frem for McDonalds - det er vigtigt at have gode informanter *S*

Wauw effekter

Gurvinder slår til igen - se lige hendes effektfulde slideshow på bloggen "Min passion"!
Mens vi snakker om film.... så var Micheal Moore og hans nye film Sicko i Sønderborg i går. Og gæt hvem der sad på 1. række nr. 1 og 3? Yes! datteren og mig. Dét var en oplevelse ud over de sædvanlige.
Indrømmet, jeg er Michael Moore fan, har set både Roger and Me, Bowling for Colombine, Farenheit 9/11 og nu også Sicko.
Mange bliver provokeret af Michael Moores stil, men oftest er det journalister, der mener dokumentarfilm er "deres genre", og at dokumentarfilm derfor skal følge journalistiske principper som objektivitet, præsentere alle parters synspunkter o.lign.
Sådan er Michael Moores film ikke! De er ægte sokratiske dialoger. Han er Avarage Joe (og han ligner bestemt en sådan :), der stiller provokerende, naive spørgsmål med det formål at forstå og i høj grad underminere troværdigheden ved accepterede doktriner.

Filmen bliver præsenteret som en film om sundhedsvæsenet - det er den ikke. Den handler ikke om sygehuse, ikke om medicinalindustrien, men om det amerikanske sygeforsikringssystem, hvor pointen er, at afvise folk for dermed at øge forsikringsselskabernes profit. Føj! Det var dybt deprimerende. Og skræmmende. Micheal Moores sagde f.eks., at årsagen til, at man havde et sådan system i USA var, at da sygesikringssystemet blev opbygget, var det fagforeningerne, der sørgede for at få lavet forsikringer for deres egne medlemmer - til forskel fra f.eks. Danmark, Canada, England osv., hvor sygeforsikringssystemet ligger i statsligt regi. Jamen, hvad er det, der er ved at ske i Danmark? Private forsikringer dukker op, og de støttes af fagforeningerne! For pokker da - er vi ikke klogere? Sicko er en alvorlig advarsel!!!

The Adventures Of Mr. Fly

ukaaa har nogle helt fantastiske foto på Flick (se også ukaa's sets). Der er også en historie om "The Adventures Of Mr. Fly"

Someone Help This Poor Fella Out!

ukaaa påstår fluen er levende, og at der ikke er anvendt photoshop! Det kan da ikke være sandt!!!.

Endnu ét af ukaaa fotos - den fyr har humor!

stallet.se

Hanne Søgaard viste mig det svenske hestested, stallet.se. Hannes svenske niece er vildt optaget af stallet, hvor pigerne bygger stalde, træner heste, chatter og passer hinandens heste.

Som udgangspunkt er stallet gratis, men der findes dog et "guldmedlemsskab", som giver adgang til yderligere ting Uden at de nævner, hvad det er).

Findes der et tilsvarende dansk sted?

Svenskerne har altid være godt med på internet-beatet for børn og unge. Mest berømt er LunarStorm, der startede længe før danske Arto, LunarStorm findes nu også i en engelsk version (Lunarstorm.co.uk) og der har været en dansk version, men den lukkede i sidste måned. Et andet populært svensk community er Skunk.

Hvis I ikke får kvababbelse overfor en svensk tekst, er der her en rigtig god artikel skrevet af en svensk lærer.

Martialsarts

Legekammeraten har igen gjort mig opmærksom på et herligt sted på nettet, martialarts.dk. Se lige deres projekt: "Dengang jeg var barn".

Ren nostalgi fra dengang sodavand ikke var noget man lavede regler for, men 25cl lig almindelig tørst, 35cl for den virkeligt tørstige og 1L familiehygge!

Jeg vil øjeblikkelig karakterisere martialarts-folkene som "østers" - I ved: hårde udenpå og bløde indeni *G*

Temaet "Dengang jeg var barn" er oplagt til en gruppe på Flickr - hvem starter den?

The Golden Compass

For tiden er jeg ved at læse trilogien "The Golden Compass" (er oversat til dansk, hvor de tre bøger hedder: 'Det gyldne kompas', 'Skyggernes kniv' og 'Ravkikkerten'). Det er mange år siden, at bøgerne udkom, men jeg har altså først opdaget dem nu, da de bliver filmatiseret :>

Jeg kan ikke varmt nok anbefale bøgerne, de er fantastiske!! Bedre end Harry Potter, vil jeg tillade mig at påstå :)

Der er (som til så mange film) et fantastisk website til filmen (dansksproget, sådan da... ;), hvor der er nogen interaktivitet, f.eks. kan finde din egen dæmon (et vigtigt element i bøgerne). Min dæmon er en vaskebjørn, der hedder Ajan:


Du kan også hente motiver fra filmen som wallpaper på dit skrivebord, meeen jeg udskifter nu ikke mine helte sådan bare lige....

PictureTrail

For nogen tid siden skrev jeg om PictureTrail. Gurvinder tog handsken op, om hendes blog: "Min lidenskab" er et fornemt eksempel på, hvordan PictureTrail kan anvendes osm andet end blot et "teknisk fix". Gurvinder har altid anvendt billedmateriale i sine poster, men den måde hvorpå hun anvender PictureTrails forskellige muligheder giver virkelig hendes blog noget ekstra!
PictureTrail har for nylig indført en begrænsning i antallet af fotos, du kan uploade til max. 36. Meeen du kan jo have flere kontier ;)
Bemærk også, at PictureTrail's nye finurligheder: Bling!

Cowparade

Jeg var i København forleden, og her traf jeg på en hel del af køerne fra Cowparade 2007

via Flickr, tnaric

Køerne er nu på aution hos Lauritz.com, hvor du også kan læse om projektet, se kunstnere tale om deres ko, og hvor alle køerne kan ses - og bydes på, hvis du har fået 3 lønudbetalinger i juli og dit samtalekøkken er stort nok :)
Der er mere om cowparade samt et kort over, hvor køerne er udstillet (til d. 31. august) på Cowparades hjemmeside.

Køerne fra de andre Cowparades kan ses både på Flickr og på Google.

Nu er der kun et døgn til.....

Sitet, der gøres grin med, er J.K.Rowlings officielle website

Simpson avatar

På Simpson Movie han du lave din egen Simpson avatar.

Hun hedder Lisnux :)

WifeBeater

Heike og jeg har berørt begrebet "kvindesyge" i kommentarerne til min sidste post ("Woa!"). Det må ved derfor være relevant at gøre opmærksom på Amnesty Youth's nye online spil: Wife Beater

Amnesty Youth lancerer nu et nyt spil, som hedder WifeBeater. I spillet styrer man kvinden i hendes stressende forsøg på at opretholde balance i sit parforhold, ved at opfylde en række krav fra sin voldelige mand. Spillet skal skabe debat omkring emnet ”VOLD mod kvinder”.

Spillet er udviklet af studerende ved IT-Universitetet i København i tæt samarbejde med UOVO for Amnesty Youth. Husk at sende spillet videre i dit netværk!
(citat: Amnesty Youth / Nyheder)

Jeg stak ham konsekvent støvsugeren!! Så jeg var vel sådan set selv ude om det :D
Stor tak til til Povl for linket :)

Woa!

Woa! I skal altså se Heikes Picture Trail - jeg stjal øjeblikkeligt ideen og....

ThaDah! Presenting: All Stars!

Cool Slideshows!

Lige en til.... Filmstars!

Cool Slideshows!

SU eller løn?

Det er en lidt kryptisk nyhed, der bringes i dag fra regeringens trepartsforhandlinger:

De ekstra penge giver blandt andet mulighed for at erstatte den omstridte "lønnede praktik" for pædagoger med et forløb med SU. Og det gør indtryk på pædagogernes fagforening, BUPL.
(Politiken i dag)

Hvad betyder "giver mulighed for"? Skal der forhandles eller er der forhandlet?
Nu er det 15 år siden Haarder sparede 22 mill. på SU'en. Må han nu op med pengene igen eller hva'?
SL har hele tiden været imod den dobbeltrolle studerende får som ansatte og studerende på samme tid. Nu lysner det forhåbentligt!

Dimission 2007

Tirsdag d. 25. juni var der dimission. Ikke det traditionsrige totalteater som f.eks.

Kampen om Ellegård i 2004

hvor karle og piger modtog dimittenderne.

I 2007 blev dimittenderne afhentet af det gode skib Helene

bespist med lækker mad fra Seggeelund (dette er Charlottes forret)

og under bægerklang og sang

fragtet til Årøsund

over bølgen den blå.

Undervejs blev de studerende hyldet af Bernhard og frue, der fra deres bådebro viftede med blå seminarieparaplyer - desværre fik jeg kameraet frem for sent, så I må tro mig på mit ord, når jeg siger, at det er dem, der ses øverst til venstre i billedet.
Men andre har sikkert bedre billeder - den dimission MÅ være den mest fotograferede nogensinde!!

Hvem er "de kompetente"?

Jeg har lige fået et vildt godt tips fra "en legeklammerat i hovedstaden": socialforskningsinstituttets rapport: "Interview med 11-årige børn". Jeg har straks bedt pædagogisk bibliotek købe rapporten, men den ligger også på nettet - lige til at downloade!

Ud over, at rapporten er et eksempel på, at nettet giver deltagelsesmulighed for grupper, der før ikke så let kom til orde, hæfter jeg mig også ved udsagnet:

Undersøgelsen viser desuden, at børn godt kan svare på ’svære’ spørgsmål om social adfærd og emotionelle problemer, hvis spørgsmålene lever op til de krav til indhold, spørgsmålstyper og spørgeskemaopbygning, der særligt må stilles til denne aldersgruppe.

Det kommer forhåbentligt ikke bag på en pædagog, men det er nu udtryk for en holdning (det kompetente barn), som jeg lige præcist i dag havde stærkt brug for efter at have læst følgende udsagn i et nyhedsbrev fra Cyberhus.dk:

“Mange udsatte og ensomme børn og unge befinder sig i dag hjemme bag computeren, og det kan gøre det vanskeligt for kommunale medarbejdere at få kontakt til netop denne målgruppe,” siger afdelingsleder i Ungekontakten, Ulla Jepsen.

For pokker da, ALLE børn og unge sidder (forhåbentlig) bag computeren, så skal noget problematiseres, er det vel, at de "kommunale medarbejdere" ikke er der!

Flere forslag til litteratur:
"Legekammeraten" har i øvrigt skrevet en bog, jeg også varmt vil anbefale: "Børn og vitser", anmeldt her og her. Desuden har han en artikel i en bog, der udkommer til august, målrettet til den nye pædagoguddannelse: "Dansk, kultur og kommunikation": Børns mundlige legekultur (kapitel 9).

Her er "Legekammeraten" fotograferet i Grøften sidste sommer. I har min garanti for, at han hverken heilede eller sang upassende sange :)

Kommentarer efterlyses!

Èn god ting ved eksamen er, at I færdes på seminariet. Det er rigtig hyggeligt, hele tiden at møde nogen på gangene, i rygeskuret osv. - også selvom de fleste af jer har en mobil klistret til øret det meste af tiden *rofl*
Jeg mødte bl.a. Jonatan, der mindede mig om, at jeg for nogen tid siden efterlyste meninger om lærerrollen her i bloggen. Jeg fik absolut ingen respons - garanteret fordi det var et helt forkert tidspunkt at spørge på. Jeg kan da ikke forestille mig, at det ikke var fordi ingen havde en mening om det ;)
Nu da eksamensstress er i aftagende, vil jeg gentage mit spørgsmål:

Måske kunne I, ærede bloggere fra CVU Sønderjylland ;), tænke jer at bidrage med synspunkter på den sag (underviserens rolle, når studerende blogger)? I har jo blogget i flere fag og over længere tid, så det kunne være rigtig, rigtig interessant at høre, hvad I mener lærerens rolle er, når studerende blogger....

Nyhed (i E 204-205):
Vi har indhøbt et digitalt mini-mikroskop, der kan tilsluttes USB stikket. Det forstørrer op til 500 gange og koster kun 499,-. Et rigtigt fedt legetøj til indstitutionen. Læs mere om det i AV-forms nyeste katalog (2007) :"Udeliv", side 31.

Nu også på frimæker

Lavet i Flickr Toys, hvis nogen skulle have glemt det fede sted ;)

Tillykke!

Bacheloropgaverne blev afleveret i dag. Vi manglede de mange studerende, som jo nu går i Aabenraa, men personalet gjorde, hvad vi kunne for at holde Haderslev-traditionen i hævd, og de studerende så heldigvis lige så glade ud, som de plejer. Fedt at se de gamle (og første) Web 2.0 multimediefolk igen!

Der er flere fotos på min Flickr: 1, 2, 3, 4, 5, 6, og 7.
Det er ikke fotografiske vidundere - jeg kunne ikke bevæge mig rundt, og det var kun min mobil, jeg havde ved hånden, men du er velkommen til at downloade dem ;)

Bibliotkr.dk

Harddisken i denne uge har et indslag om et nyt bibliotek: bibliotekr - biblioteket, hvor vi låner af hinanden. Bibliotekr er ikke i luften endnu, og når den kommer er det ikke som en central hjemmeside, men som en blanding af blogs og geotags. Det bliver spændende at følge med i.
Se også linkene nederst på Harddisken side og få en ide om projektet via scenariet på Webmercial.dk

Kommentarer i Flickr

Jeg er tilbøjelig til at glemme at læse de kommentarer folk lægger til mine Flickr fotos. Det er ærgerligt, for ind imellem er der nogle rigtig hyggelige nogen - f.eks. har Simon Pride lagt en kommentar til min collage, hvor han meget morsomt konstaterer: "So in winter you're forced indoors to use Windows? Double whammy!" *lol*

Jeg bør faktisk også blive bedre til at lægge en kommentar hos andre - jeg føler jo selv glæden ved at få en kommentar.....

Virtuel klipning

Und dig selv en klipning hos TDC's 3D online-frisør *lol*

Vær forberedt på, at det tager l-a-n-g tid at starte lydfilen.

Det er i øvrigt ret fedt at se, hvor omhyggeligt TDC angiver sine kilder til lydfilen - selvom de ikke præcist kan fortælle, hvem, der har lavet den.

Graffiti

Jeg har før skrevet om bloggen 23 ting (biblioteksprojektet om Web 2.0). Der er masser af gode ting i den blog. I dag fandt jeg f.eks. en Graffiti generator:

Linket til graffitigeneratoren fandt jeg på en liste i posten: #12: Funability! - billedgeneratorer eller Vod:pod

Jeg måtte selvfølgelig også lige prøve på Berlinmuren :)

Totalt politisk ukorrekt!

I disse sundhedstider er det mig en stor fornøjelse at henvise til en ny vidensdatabase "Slikleksikon.org" med den herlige undertitel: "viden feder ikke"

Slikleksikon.org er en Wiki, dvs. alle kan bidrage, og der er allerede 302 artikler. Der en rigtig god introduktion til, hvordan man skriver en "slikartikel", så det er bare at gå i gang!

Du kan også stemme på eller anmelde slik, der allerede er beskrevet.

Christian Dalager har lavet en sød lille "sliknavnsgenerator", hvor du kan slå det sliknavn op, der passer til dit eget navn - i stil med: "Hvis din nabo var en bil...." *G*

Hvorfor pokker er der ikke en SFO eller skole, der er kommet på den ide?

Copy paste

Agenda havde i dag en udsendelse om kopiering, og DR 2 har på tirsdag temaaften fra 20:30 til 22:30 om copyright. Endelig ser det da ud til, at medierne har fået øje på dette yderst aktuelle emne!
En god artikel om bl.a. "Grey Album" sagen: At remixe eller ikke......det er spørgsmålet. Nogle må, andre bliver hevet i retten

Test din viden (og dine fordomme) om computerspil!

Professor Nukem - et eksperiment med oplevelsesbaseret forskningsformidling. Dét er lige, hvad jeg altid har manglet: et spil, der handler om spil!! Prøv det!!

Spillet finder du på "Exibit Øresund":



Dét kan man kalde anderledes forskningsformidling ;)
Jeg vover lige et forbudt skærmdump her - som reklame ;)

Jeg gætter på. at titlen refererer til det enormt debatterede computerspil Duke Nukem - tænk at det ikke er længere siden, at man syntes at tre forskellige paletter á 16 farver gav "fantastisk virkelighedstro" grafik på skærmen *lol*

Kolding Cartoon Festival

Fra d. 31. maj til 2. juni 2007 er der igen tegneseriefeatival i Kolding.
Festvalen byder på alt fra optog til foredrag og workshop.
Programmet ses her.

Jeg anbefaler specielt 2 film af Hayao Miyazaki:
Chiro og Heksene
Det levende Slot

Ansgars helpdesk

Hurra, nu ligger Ansgars Helpdesk i YouTube! Den har været væk fra sin sædvanlige plads, men nu er den her


Tak til Bibliotekets 23 ting, hvor den ligger sammen med andre sjove "VodPod".

En blog til din Bloglines

En Webhead i mit netværk har gjort mig opmærksom på en blog i dag, som er et must i jeres Bloglines: Bibliotek 2.0 / 23 ting.

Bloggen er et 11 ugers forløb om Web 2.0 teknologier lavet i et samarbejde mellem 3 biblioteket (København, Rander og Herning).

Fedt at se, at også bibliotekerne er med på Web 2.0 vognen :)

Og så er 43 Thing listen jo (næsten) lige til at kopiere til faget Multimedie :)

Fra Zoho til Blogger II

Det er utroligt, hvordan tingene efterhånden hænger sammen. Man kan poste billeder til sin blog fra Flickr, man kan emaile tekst fra mobilen til bloggen, og man kan poste fra Zoho - inklusiv aktive hyperlink og grafik! Og ikke nok med det. Man kan også rette i teksten i Zoho og opdatere den i bloggen uden at forlade Zoho.

Det er bare vildt, det!!

PS. Dokumentets navn i Zoho er det, der bliver postens "Title" i bloggen.

Blogger

Fra Zoho til Blogger

Der er en del webbaserede dokumentdelings systemer: Zoho, Google Docs, Writely m.fl.. Da jeg for et par år siden begyndte at interessere mig for dem, var der (så vidt jeg ved) kun Writely. Den var jeg meget optaget af dengang, men desværre udvikler den sig ikke mere, så jeg er nu skiftet til Zoho, og vil ved lejlighed også kikke på Google Docs.

De er alle det, man betegner som: webbaseret, collaborativ tekstbehandling, hvor adgangen til hvert dokument kan deles med andre, og den store fordel ved netop Zoho er, at den er rimelig godt til at importere og eksportere til andre formater. Dvs. man kan importere et Worddokument, skrive videre på det i Zoho og eksportere det tilbage til Word eller som .pdf fil eller HTML dokument (det sidste har jeg dog ikke prøvet, da jeg ikke kan bruge det til noget).

Desuden kan teksterne sendes til en blog - denne tekst er således skrevet i Zokho - og nu sender jeg den til "Du er, hvad du tagger" - så bliver det spændende at se, hvordan den ser ud der :)

dét gik jo bare helt perfekt - nu må jeg lige prøve finesserne - hyperlink og grafik.....

Funktionen "Læs mere..." fungerer selvfølgelig ikke via Zoho, og har man lavet en "Læs mere..." kommentar og updater teksten via Zoho, så forsvinder "Læs mere..." teksten. Ja, ja, træer vokser ikke ind i himlen.

Løberuteplan

I stedet for at sidde og klippe og klistre (helt uden lim på fingrene) kan du selvfølgelig også lave din personlige løberute på nettet...



iform.dk har denne løberuteplan service, hvor du på nettet tilrettelægger din helt personlige løberute.

iform.dk har også rigtig meget andet, man kan få dårlig samvittighed over ikke at få taget sig sammen til ;)
Jeg tror lige, jeg bager grovbollerne.....

Flipbog

Det er slet ikke så svært, som det ser ud.
Upload dine billeder, din musik og nogle videoer
Arranger dem
Snup noget fra flips "Media Bin"
Publish.

Det skulle man vel nok kunne få et par dage til at gå med at rode med efter en veloverstået eksamen *lol*

Hvorfor søren er de aldrig med min bus?

YouTube video

I sidste måned lagde jeg en YouTube video fra fitness centeret i en post som inspiration til fagsamarbejde.
Jeg har igen fået et link til en inspirerende video fra min gode kollega




Denne gang inspiration til børnehaven og SFO'en. Så nu er det bare om at komme igen piche ;)
For ikke at få besøg af "sundhedmafiaen" må jeg hellere lige lægge et link til "Kom i form på nettet" *lol*

Kommentarer efterlyses

I februar fortalte jeg på Jysk Pædagog Seminarium om Helens og min undervisning på multimedieholdet. Vægten lå ikke på de (mange) anvendte teknologier, men på fællesskab og relationer.

Nu er en klasse på Jysk Pædagog Seminarium begyndt at blogge, og som det fremgår af en af Torbens Bjerres poster og LouiseKs kommentar til den, tænker de over underviserens rolle, når studerende blogger. Det er en interessant problematik, som Helen og jeg også har snakket meget om........

Måske kunne I, ærede bloggere fra CVU Sønderjylland ;), tænke jer at bidrage med synspunkter på den sag? I har jo blogget i flere fag og over længere tid, så det kunne være rigtig, rigtig interessant at høre, hvad I mener lærerens rolle er, når studerende blogger....

Jeg har desværre (endnu) kun en URL til en enkelt underviser, Torben Bjerre og en enkelt studerende, LouiseK. Når jeg får flere URLer skal jeg nok formidle dem her - de er jo et tilbud om et læringsfællesskab :)

Ny blog I bare må følge

Sandra var til eksamen forleden med ekstern vejleder. Her fik vi så tjekket, om multimedieholdenes generelt høje karakterer var begrundet i, at Helen og jeg er flinke. Den eventuelle bekymring kan nu afkræftes. Jeres høje karakterer skyldes ganske enkelt, at I er dygtige!
Den karakter Sandra opnåede lå helt på linie med det vurderingsgrundlag Helen og jeg har haft ved de interne prøver. Det har Helen og jeg nu ikke tvivlet på, men derfor var det nu alligevel rart at få det officielt bekræftet *S*

Bortset fra den glade nyhed, så skynd jer endelig hen og se det eksamensprojekt, som Sandra fik sit velfortjente 11-tal for: Små fødder, mange spor - om livet i Vonsbæk Børnehave. Det er et projekt, det er værd at følge - og kopiere *lol*

I kan jo desværre kun se Sandras "produkt" ikke hendes synops og fremlæggelse, men de var selvfølgelig også helt i top - derfor den flotte karakter, der jo er det samlede indtryk.

Blogger på dansk

I nat blev "New Blogger" dansksproget! Sørme godt, at jeg ikke havde nået at forny manualen *lol*
Føler du hæmmet af sproget i "Old Blogger", er det altså tiden til at migrere til "New Blogger". Og - thada! - der er også dansk stavekontrol - det er der nogen, der har efterlyst.....

En anden fordel ved "New Blogger" er, at der er mere man selv kan gøre ved Templaten uden at komme til at rode med HTML. Der er nogle meget fikse t"træk og slip" muligheder!
Desuden er jeg ret vild med, at man kan "tagge" poster - og dermed lave kategorier (kaldet "Etiketter". Se fx. Mediateksbloggen).

MEN, har du arbejdet meget med din Template, står du over for en del arbejde - alle de finurligheder, du har lagt ind i din template: Flickr Badges, Vejrpiger, statistikmodul osv. osv. skal "håndflyttes".

Apropos "manualer", så ved I, hvad jeg mener om dem :) og jeg fik også lige bekræftet, at min påstand om, at man ikke skal "lære at huske", men lære at "finde ud af" af en sætning i den undersøgelse af danskernes IKT kompetencer, der lige er lavet:

Det handler ikke om at spå om teknikkens udvikling
I 2012 vil der selvfølgelig være nye informationsteknologier, som vi ikke kender i dag, mens andre nutidige teknologier til den tid vil være forsvundet. Da teknologien konstant udvikler sig, er det uproduktivt at forsøge at forudsige, hvorledes teknologiens udvikling vil påvirke de fremtidige kompetencekrav. Digital literacy handler nemlig om, hvorvidt borgeren besidder de kognitive kompetencer, som sætter han eller hende i stand til at anvende en teknologi
(afsnit 7.1. De fremtidige krav til borgernes IKT-færdighedsniveau i 2012)

Virtuelle fællesskaber

The Center for the Digital Future at the USC Annenberg School har netop offentliggjort det 6. års rapport fra projektet "The Digital Future". (Alle rapporter - også de fra de foregående 5 år -ligger ligeledes online, men koster desværre penge).

Projektet er interessant, da det følger

1. internebrugere såvel som ikke-internetbrugere.
2. følger de samme godt 2000 mennesker over alle 6 år og undersøger deres adgang til, brug af og holdninger til nettet.
3. følger de samme trends i 25 lande.
4. følger brugernes adfærd såvel off-line (mediebrug, livsstil m.m.) som on-line udfra den opfattelse, at al adfærd skifter på forventelige og uforventelige måder efterhånden som brugerne opnår on-line erfaringer.

Der ligger dog en 8 siders opsummering, som kan læses umiddelbart, og ifølge den siger 43% af internetbrugerne, at de er medlemmer af et netfællesskab, der betyder lige så meget for dem som deres RL fællesskaber.

Et andet interessant fakta er, at mens man for få år siden sagde, at internettet var befolket af hvide (middelklasse) mænd, er antallet af kvinder på nettet nu større end antallet af mænd.

Børn og internettet
Et lille, men voksende mindretal er bekymret over den tid, deres børn bruger på nettet, mens 69,6% mener deres børn bruger tilpas tid på nettet.

De øvrige års rapporter

slide

Hennys slide