Copy paste

Agenda havde i dag en udsendelse om kopiering, og DR 2 har på tirsdag temaaften fra 20:30 til 22:30 om copyright. Endelig ser det da ud til, at medierne har fået øje på dette yderst aktuelle emne!
En god artikel om bl.a. "Grey Album" sagen: At remixe eller ikke......det er spørgsmålet. Nogle må, andre bliver hevet i retten

Test din viden (og dine fordomme) om computerspil!

Professor Nukem - et eksperiment med oplevelsesbaseret forskningsformidling. Dét er lige, hvad jeg altid har manglet: et spil, der handler om spil!! Prøv det!!

Spillet finder du på "Exibit Øresund":



Dét kan man kalde anderledes forskningsformidling ;)
Jeg vover lige et forbudt skærmdump her - som reklame ;)

Jeg gætter på. at titlen refererer til det enormt debatterede computerspil Duke Nukem - tænk at det ikke er længere siden, at man syntes at tre forskellige paletter á 16 farver gav "fantastisk virkelighedstro" grafik på skærmen *lol*

Kolding Cartoon Festival

Fra d. 31. maj til 2. juni 2007 er der igen tegneseriefeatival i Kolding.
Festvalen byder på alt fra optog til foredrag og workshop.
Programmet ses her.

Jeg anbefaler specielt 2 film af Hayao Miyazaki:
Chiro og Heksene
Det levende Slot

Ansgars helpdesk

Hurra, nu ligger Ansgars Helpdesk i YouTube! Den har været væk fra sin sædvanlige plads, men nu er den her


Tak til Bibliotekets 23 ting, hvor den ligger sammen med andre sjove "VodPod".

En blog til din Bloglines

En Webhead i mit netværk har gjort mig opmærksom på en blog i dag, som er et must i jeres Bloglines: Bibliotek 2.0 / 23 ting.

Bloggen er et 11 ugers forløb om Web 2.0 teknologier lavet i et samarbejde mellem 3 biblioteket (København, Rander og Herning).

Fedt at se, at også bibliotekerne er med på Web 2.0 vognen :)

Og så er 43 Thing listen jo (næsten) lige til at kopiere til faget Multimedie :)

Fra Zoho til Blogger II

Det er utroligt, hvordan tingene efterhånden hænger sammen. Man kan poste billeder til sin blog fra Flickr, man kan emaile tekst fra mobilen til bloggen, og man kan poste fra Zoho - inklusiv aktive hyperlink og grafik! Og ikke nok med det. Man kan også rette i teksten i Zoho og opdatere den i bloggen uden at forlade Zoho.

Det er bare vildt, det!!

PS. Dokumentets navn i Zoho er det, der bliver postens "Title" i bloggen.

Blogger

Fra Zoho til Blogger

Der er en del webbaserede dokumentdelings systemer: Zoho, Google Docs, Writely m.fl.. Da jeg for et par år siden begyndte at interessere mig for dem, var der (så vidt jeg ved) kun Writely. Den var jeg meget optaget af dengang, men desværre udvikler den sig ikke mere, så jeg er nu skiftet til Zoho, og vil ved lejlighed også kikke på Google Docs.

De er alle det, man betegner som: webbaseret, collaborativ tekstbehandling, hvor adgangen til hvert dokument kan deles med andre, og den store fordel ved netop Zoho er, at den er rimelig godt til at importere og eksportere til andre formater. Dvs. man kan importere et Worddokument, skrive videre på det i Zoho og eksportere det tilbage til Word eller som .pdf fil eller HTML dokument (det sidste har jeg dog ikke prøvet, da jeg ikke kan bruge det til noget).

Desuden kan teksterne sendes til en blog - denne tekst er således skrevet i Zokho - og nu sender jeg den til "Du er, hvad du tagger" - så bliver det spændende at se, hvordan den ser ud der :)

dét gik jo bare helt perfekt - nu må jeg lige prøve finesserne - hyperlink og grafik.....

Funktionen "Læs mere..." fungerer selvfølgelig ikke via Zoho, og har man lavet en "Læs mere..." kommentar og updater teksten via Zoho, så forsvinder "Læs mere..." teksten. Ja, ja, træer vokser ikke ind i himlen.

Løberuteplan

I stedet for at sidde og klippe og klistre (helt uden lim på fingrene) kan du selvfølgelig også lave din personlige løberute på nettet...



iform.dk har denne løberuteplan service, hvor du på nettet tilrettelægger din helt personlige løberute.

iform.dk har også rigtig meget andet, man kan få dårlig samvittighed over ikke at få taget sig sammen til ;)
Jeg tror lige, jeg bager grovbollerne.....

Flipbog

Det er slet ikke så svært, som det ser ud.
Upload dine billeder, din musik og nogle videoer
Arranger dem
Snup noget fra flips "Media Bin"
Publish.

Det skulle man vel nok kunne få et par dage til at gå med at rode med efter en veloverstået eksamen *lol*

Hvorfor søren er de aldrig med min bus?

YouTube video

I sidste måned lagde jeg en YouTube video fra fitness centeret i en post som inspiration til fagsamarbejde.
Jeg har igen fået et link til en inspirerende video fra min gode kollega




Denne gang inspiration til børnehaven og SFO'en. Så nu er det bare om at komme igen piche ;)
For ikke at få besøg af "sundhedmafiaen" må jeg hellere lige lægge et link til "Kom i form på nettet" *lol*

Kommentarer efterlyses

I februar fortalte jeg på Jysk Pædagog Seminarium om Helens og min undervisning på multimedieholdet. Vægten lå ikke på de (mange) anvendte teknologier, men på fællesskab og relationer.

Nu er en klasse på Jysk Pædagog Seminarium begyndt at blogge, og som det fremgår af en af Torbens Bjerres poster og LouiseKs kommentar til den, tænker de over underviserens rolle, når studerende blogger. Det er en interessant problematik, som Helen og jeg også har snakket meget om........

Måske kunne I, ærede bloggere fra CVU Sønderjylland ;), tænke jer at bidrage med synspunkter på den sag? I har jo blogget i flere fag og over længere tid, så det kunne være rigtig, rigtig interessant at høre, hvad I mener lærerens rolle er, når studerende blogger....

Jeg har desværre (endnu) kun en URL til en enkelt underviser, Torben Bjerre og en enkelt studerende, LouiseK. Når jeg får flere URLer skal jeg nok formidle dem her - de er jo et tilbud om et læringsfællesskab :)

Ny blog I bare må følge

Sandra var til eksamen forleden med ekstern vejleder. Her fik vi så tjekket, om multimedieholdenes generelt høje karakterer var begrundet i, at Helen og jeg er flinke. Den eventuelle bekymring kan nu afkræftes. Jeres høje karakterer skyldes ganske enkelt, at I er dygtige!
Den karakter Sandra opnåede lå helt på linie med det vurderingsgrundlag Helen og jeg har haft ved de interne prøver. Det har Helen og jeg nu ikke tvivlet på, men derfor var det nu alligevel rart at få det officielt bekræftet *S*

Bortset fra den glade nyhed, så skynd jer endelig hen og se det eksamensprojekt, som Sandra fik sit velfortjente 11-tal for: Små fødder, mange spor - om livet i Vonsbæk Børnehave. Det er et projekt, det er værd at følge - og kopiere *lol*

I kan jo desværre kun se Sandras "produkt" ikke hendes synops og fremlæggelse, men de var selvfølgelig også helt i top - derfor den flotte karakter, der jo er det samlede indtryk.

Blogger på dansk

I nat blev "New Blogger" dansksproget! Sørme godt, at jeg ikke havde nået at forny manualen *lol*
Føler du hæmmet af sproget i "Old Blogger", er det altså tiden til at migrere til "New Blogger". Og - thada! - der er også dansk stavekontrol - det er der nogen, der har efterlyst.....

En anden fordel ved "New Blogger" er, at der er mere man selv kan gøre ved Templaten uden at komme til at rode med HTML. Der er nogle meget fikse t"træk og slip" muligheder!
Desuden er jeg ret vild med, at man kan "tagge" poster - og dermed lave kategorier (kaldet "Etiketter". Se fx. Mediateksbloggen).

MEN, har du arbejdet meget med din Template, står du over for en del arbejde - alle de finurligheder, du har lagt ind i din template: Flickr Badges, Vejrpiger, statistikmodul osv. osv. skal "håndflyttes".

Apropos "manualer", så ved I, hvad jeg mener om dem :) og jeg fik også lige bekræftet, at min påstand om, at man ikke skal "lære at huske", men lære at "finde ud af" af en sætning i den undersøgelse af danskernes IKT kompetencer, der lige er lavet:

Det handler ikke om at spå om teknikkens udvikling
I 2012 vil der selvfølgelig være nye informationsteknologier, som vi ikke kender i dag, mens andre nutidige teknologier til den tid vil være forsvundet. Da teknologien konstant udvikler sig, er det uproduktivt at forsøge at forudsige, hvorledes teknologiens udvikling vil påvirke de fremtidige kompetencekrav. Digital literacy handler nemlig om, hvorvidt borgeren besidder de kognitive kompetencer, som sætter han eller hende i stand til at anvende en teknologi
(afsnit 7.1. De fremtidige krav til borgernes IKT-færdighedsniveau i 2012)

Virtuelle fællesskaber

The Center for the Digital Future at the USC Annenberg School har netop offentliggjort det 6. års rapport fra projektet "The Digital Future". (Alle rapporter - også de fra de foregående 5 år -ligger ligeledes online, men koster desværre penge).

Projektet er interessant, da det følger

1. internebrugere såvel som ikke-internetbrugere.
2. følger de samme godt 2000 mennesker over alle 6 år og undersøger deres adgang til, brug af og holdninger til nettet.
3. følger de samme trends i 25 lande.
4. følger brugernes adfærd såvel off-line (mediebrug, livsstil m.m.) som on-line udfra den opfattelse, at al adfærd skifter på forventelige og uforventelige måder efterhånden som brugerne opnår on-line erfaringer.

Der ligger dog en 8 siders opsummering, som kan læses umiddelbart, og ifølge den siger 43% af internetbrugerne, at de er medlemmer af et netfællesskab, der betyder lige så meget for dem som deres RL fællesskaber.

Et andet interessant fakta er, at mens man for få år siden sagde, at internettet var befolket af hvide (middelklasse) mænd, er antallet af kvinder på nettet nu større end antallet af mænd.

Børn og internettet
Et lille, men voksende mindretal er bekymret over den tid, deres børn bruger på nettet, mens 69,6% mener deres børn bruger tilpas tid på nettet.

De øvrige års rapporter

slide

Hennys slide

Fagsamarbejde

Jeg fik et link til YouTube af en ven fra et pædagogseminarium i hovedstaden i dag. Det må simpelthen være det perfekte eksempel på et samarbede mellem fagene musik og bevægelse!



Katastrofe! Hvad tænker ministeriet dog på.... disse 3 fag er ikke i samme faggruppe i den nye bekendtgørelse! En nye uddannelse, allerede ude af takt med tiden inden, den er kommet i gang!

Netuddannelsesseminardag i "First Life"

Sikke dog en herlig dag. En af dem, man kan gå og sutter på i flere dage! Yummy!
Dagen startede på Ruths dramahold, hvor vi bl.a. snakkede om vigtigheden af at blive bevidst sin egen læringsstrategi. Når Helen og jeg udfordrer studerende med f.eks. YouTube og Odeo, er der jo rig lejlighed til at iagttage sig selv: er man typen, der - når problemerne kommer - søger hjælp i sit netværk, pander computeren en på bærret, sammenbidt prøver alle tænkelige løsninger eller stikker af fra opgaven? Det er jo sådan set kun to af disse strategier, der kan anbefales i pædagogisk sammenhæng!
Vi snakkede også lidt om den "fælles tredie" - at det ikke er pædagogens opgave at kunne besvare (eller vise) enhver ting på en computer, men at arbejdet på computeren med lyd, billeder osv. netop egner sig som "fælles tredie" - som noget pædagogen og barnet/børnene er sammen om at finde ud af. Det har vi snakket enormt meget om på multimedieholdet, men det var rart også at få lejlighed til at snakke om det på dramaholdet. Det du'r altså ikke at blive ved med at mene, at computeren er "teknik" - det er den ikke!! Computeren er et medie - nøjagtig som det talte sprog er et medie! Og man kan bruge både stemme og computer til at kommunikere.
Nu håber jeg sørme, at dramaholdet vil blive ved med at anvende lyd og video, så de vænner sig til - og udvikler - disse kommunikationsformer. Der er så mange muligheder, og det er så synd at tro, at det kun er skrift, der er overkommeligt.
Det med "overkommeligheden" er vigtig pointe. Det er som om det at anvende tid på at udvikle og lære nye kommunikationsformer anses som spild af tid. Pokker heller! Det er en mere og mere central kompetence at kommunikere. Ligesom arbejdet med computermedierede kommunikationsformer er den fjerde kulturkompetence. Hvorfor skal der altid peges på, at det tager tid??? Det tog også tid at lære at læse og stave - årevis!! Det var der ingen, der himlede op over, men når vi sidder med næsen begravet i at få lyd på computeren og YouTube til at fungere, det skal det helst kun tage et kvarter :)
Ja, jeg stak af fra dramaundervisningen med to studerende og lovede at aflevere dem igen efter et kvarter - men der var bare så meget! Så kvarteret blev til to timer, men altså, hvad vi ikke fandt ud af og fik til at fungere :) Henny fra det gamle multimediehold er virkelig blevet hooked, engageret og dygtig til at finde løsninger. Hun blev helt elektrisk, da Helen viste hende Movie Maker. Hun havde nogle vidunderlige børneoptagelser, og da hun så mulighederne i Movie Maker myldrede ideerne frem om, hvordan hun kunne klippe, lægge stilbilleder og musik ind. Det bliver spændende at følge hendes produktioner.
Og så fik vi også grinet noget af vores support og vore tanker om årsagssammenhæng. Der har i nogen tid været studerende, der ringede og klagede over, at navnene i Blackboards forum var erstattet af Skypenavne. Vi havde fundet ud af, at det var et plugin, man fik med, hvis man ukritisk sagde ja til alt under den nyeste opdatering af Skype. Til at begynde med anbefalede vi en nyinstallation, så fandt Hanne ud af, at man kunne ændre indstillingerne i Skype og dermed få den til at lade Blackboard være. I dag kom Helen så og viste os, at det plug in, som vi ville mente skulle afinstalleres eller deaktiveres i opsætningen af Skype, ligger som en funktion (et ikon) i værkstøjslinien - lige til at klikke på. Ups. Og her har vi sat studerende til at afinstallere og geninstallere.......
Afsindigt morsomt var det også, at Helen fortalte, at da hun så det i sin Blackboard, havde hun undret sig over, hvor det kom fra, og da det så også optrådte på CVU Sønderjyllands website, var hun sikker på, at det var noget Agnete og jeg havde fundet på. Vi takker inderligt for tilliden til vore kreativitet, Helen *lol*

Hvad laver de egentlig i en It afdeling?

Jeg fik et cool link i dag af en naturfagsstuderende, Mads.
Jeg måtte selvfølgelig straks prøve, så her er et eksempel på, hvad man kan lave i Slide og et eksempel på hverdagen i It afdelingen, hvor vi spiser kage, glor ud af vinduet, gør rent osv...

Når I nu alligevel er ovre i Mads' blog, så se lige hans video og hør hans lydfiler :) - der er endda en konkurrence: Gæt en pipfugl *lol*

Digital kunst

Fredagens Weekendavis har en interessant artikel, "Mønster jord", der handler om den tyske fotograf Andreas Gursky. Jeg kan ikke vise hans billeder frem her, men da hans billeder udstilles på Haus der Kunst i München, er der billeder på Haus der Kunst's website. På skærmen kan man kun få et indtryk af motiverne, men ikke af størrelsen. 50 af billederne på udstillingen er fra 2 x 3 meter til 2 x 5 meter!

Digitaliseringen giver ikke blot mulighed for kæmpeformaterne, men også for en bearbejdning af billederne. Billedet er ikke mere dokumentarisme, men komposition.
Motivmæssigt arbejder Gursky ofte med jordkloden/landskaber og massemennesket - hvilket får mig til at tænke på Edward Hoppers billeder af byen og det ensomme menneske (f.eks. billedet "Dineren") - Gurskys diamentrale modsætning.